教学工作计划模板集锦七篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的教学工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学工作计划 篇1临床教学是医学教育一个非常特殊、重要的环节，临床教学工作是我院的一项重要工作，是培养医学生独立分析问题,解决问题的能力和科学思维方法的重要阶段。为确保临床教学工作的正常运行，特制定本计划：
我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室组成。在管理上实行分管院长负责，医教科是医院教学工作的职能管理部门；临床、医技科室指定一名人员作为科室的教学组长，协助科主任完成教学工作任务。
一、 加强领导，成立教学管理组织机构：
1、分管院长：
医教科组长：
秘 书：
2、成立科室教研及考核小组 内 科： 组 长： 成 员： 外一科： 组 长： 成 员： 辛跃杰 姚柱伟 钟军辉 外二科： 组长： 成员： 妇产科： 组 长： 成 员： 儿 科： 组 长： 成 员： 中医科： 组 长： 成 员： 急诊科： 组 长： 成 员： 眼 科： 组 长： 成 员： 放射科： 组 长：成 员
功能科： 组 长 成 员： 口腔科： 组 长： 成 员：
二、教学计划安排
1、根据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。 2、执行学院临床教学工作安排，制定教学工作计划和总结。 3、审核临床教师资格，完成教师考核。
4、负责接纳安排实习、见习医师，制定实习、见习计划，对实习、见习医师的岗前培训、医德医风教育、轮转安排、理论考试、轮转结束前的考核鉴定等事宜。
5、负责毕业后医学教育和继续医学教育工作。继续教育对象每年都应参加与本专业相关的继续医学等教育活动，完成规定的学分，对各卫生技术人员参加各种继续教育活动所获学分进行审核、登记、验证。建立继续教育档案。继续医学教育考核合格作为卫生技术人员评聘、晋升技术职务的必备条件之一。
6、 进行教学能力、科研能力的培养，以满足医院医疗、教学、科研功能的需要。
7、从医、教、研三方面根据本专业不同层次师资现状制定各专业科室师资培养计划。
8、按卫生部规范化培训要求进行住院医师规范化培训
9、负责与学院的有关教学事务联系和协调工作。
10、督促考核教研室、科室及教师教学工作完成情况。
11、组织开展评教评学工作。
12、组织开展临床教学研究工作。
13、每年组织一次临床教学工作会议。
14、每年进行教学工作总结。
15、组织评选先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。
三、 完善教学设施
我院的教学设施基本能满足教学需要，为了更好地完成规范化培训的各项任务，将进一步完善有关教学设施如：增加课室、示教室，增加图书馆藏书等，为教学提供良好条件。
四、 提高教师队伍素质的建设
教师队伍素质是完成教学计划和质量的一个关键因素，应进一步提高我院中、高级医务人员的教学素质，改进教学方法，培养一支工作负责、学风严谨、带教能力强的教师队伍。
五、 落实教学经费
在前期工作的基础上，采取多渠道、多形式、上级拨款和自筹资金相结合，落实培训基地建设及实施方案所需经费。
六、教学质量考核
1、由分管教学院长组织教学质量评估，严格遵循教学年度考核制度，每年安排一次以上教学质量评估检查。
2、实行教学质量评估制度，评估小组由院级专家组成。
3、评价内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四部分。
4、每学期由科教科召开1次教学联席会，各教研室主任、教学秘书、各科室秘书及病房实习、见习医师参加。向学生了解教学效果、教学方法、教学态度方面存在的意见，不断改进和提高教学质量，同时也作为考核教研室和教师业绩的参考依据。
5、教学活动制度化。对集体备课、组织试讲、示教内容和方法、教研室主任与同行教师意见等均应做好记录。
教学工作计划 篇2一、指导思想：
以全面推进素质教育为目的，以促进课程改革深入开展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重科学研究与日常教学活动相结合，注重研训活动与课题研究相结合，确立学区一体化研训和校本研训制度，以“聚焦课堂，反思常态，加强研究，提高质量”为行动策略，以“有效教学研究”课题为抓手，推进教学模式创新，提高教师素质，提高课堂教学效率，提高教学成绩。
二、工作思路：
1．以基础教育为出发点，三教统筹，采取多种形式提高教育教学质量．
２．加强师资队伍培训，提高教师队伍整体素质．
３．加强科研指导，实施科研兴校科研兴教战略．
三、主要工作和措施：
1．建立建全德育组织，加强学区内德育工作。
德育工作是学校的首要工作。所属中小学必须高度重视学校的德育工作。建立以校长为组长的德育组织，结合实际开展好丰富多彩的德育活动，促进学生的全面发展和学生的个性发展。使学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。
2．加强基础教育，实行三教统筹，采取多种形式提高教育教学质量。
（1）学前教育在去年抓好达标创建活动的基础上，力争大吉口中心小学和郭杖子小学中心园县级一类园，并按整体提高的原则，搞好学前教师的培训和基本功演练。
（2）小学教学实行分段管理。低年级注重启蒙教育；中、高年级注重知识和能力并重，侧重综合开发学生潜能，以抓教学质量为最终目标。20xx年小考力争进入全县前三名。
（3）初中教学建立学科综合教研组，按着注重基础，适当拔高，培优补差的原则，争取更好的教学成绩。20xx年中考进入全县中游水平。
（4）成人教育以县“阳光工程”为契机，采取多种形式做好农村剩余劳动力培训工作。20xx年成人教育保持全县先进单位。
3．积极组织开展好全区中小学艺术节活动和全区中小学运动会。
4．加强学区研训室建设
学区研训室工作在08的基础上要有新思想、新举措。严格落实局教研室制定的研训室规章制度。树立质量意识，质量高才是研训室的最大成绩。每位研训员要将分管的学科不论采取什么方式一定要抓出质量。
5．构建学区一体化教研制度
确立学区一体化教研——校本教研——教师个人教研三级教研网络，在学区的统一指导和协调下，正常有序地开展教研活动。围绕新课程实施过程中的具体问题，认真研究，及时解决，总结经验，探索教学规律。
……此处隐藏7686个字……，首先按部颁标准设置课程，尽量开齐科目，开足课时。为了维护课程表的严肃性，不准私自调换课程，不准随意增减课时，实行候课制，严禁上课迟到、早退。教师请假及公出，必须按规定到教务处办理有关手续，坚决防止缺课现象发生。其次，开学前教务处要制定好学校教学计划，开学后教师要及时做好学期教学工作计划，由教务处统一组织检查。
2.加强常规检查，建立和完善教学过程检查评定制度，为提高教学质量奠定基础。
(1)备课：①加强备课管理。教研室要强化责任意识，重视抓好课堂教学质量的提高，讲求针对性和实效性。②要进一步明确备课的要求，按学校教案备写要求加强检查和落实，认真钻研教材，研究上课方案，收集备课资料，准确全面把握教材，教法、学法探究、练习设计、命题研究、统一进度、统一要求，重点突破，备出精品。。④教学案必须规范、思路清晰、操作性强。⑤积极书写教学反思。注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败。要求30%的教案有反思，加强课前备课和课后反思的检查和指导，把平时的检查作为量化考核的依据之一。
(2)课堂教学：课堂教学质量的好坏是教学质量高低的关键，要以课堂为载体，抓好教学中的每一个环节，认真上好每一堂课。借鉴经验，力求实现“边学边教、以学定教，当堂训练”。上课要求在学生自学的基础上精讲，启发学生多思、引导学生多练，力求做到教学效果的明显提高。学校有计划地开展各年级课堂教学的展示和研讨活动，努力提高教师的教学水平。同时，教研室将不定期地进行课堂教学的抽查。
(3)辅导：辅导是课堂教学的补充和延续，是教学中不可缺少的环节。教务处要根据课程安排排出切实可行的辅导表，要求任课教师上课后按时到位辅导，教务处定期检查。教师在辅导时要精心准备、采用多种形式指导学法，提优补差，切实提高辅导质量和效果。
(4)作业：作业是掌握和巩固知识的重要环节。在作业布置和检查上要做到有收必看、有批必评、有评必补。作业要求量少质优，努力做到精批细改，反馈及时，纠错迅速。本学期将加强对作业的检查，教研室和年级组进行平时的抽查。检查作业的次数、完成率及批改质量，并及时汇总、反馈，认真交流。教务处还将集中检查，结果记入个人业务档案。
(5)考试：定期进行质量检测(原则上每月一次，9月除外)，着力加强教学过程的质量监控。及时掌握学生的学习情况，查漏补缺，确保质量稳步提高。认真组织各年级的检测考试，命题要求科学合理，试卷力求有较好的信度、效度、区分度;考试中应严肃考试纪律，规范操作;阅卷要流水作业，抓好批阅质量，减少主观评判中的错误;评讲要认真、透彻，充分发挥检测训练的效益和作用。
重视考风考纪建设。认真组织各类考试，使考务管理规范范化。考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类质量分析会议，寻找问题，商讨应对措施。要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。
3.健全教学信息反馈和处理机制
(1)落实好教学工作月检查制，对于备课教务处每两周一检查，作业批改每月进行一次集中检查;每月进行一次检测考试，并及时进行成绩反馈。这样对教与学诸方面的失误及时得到提醒和校正，使教学的过程得以有效管理。每学期中期、期终考试结束后及时进行质量分析，总结教学的得失。
(2)随堂听课。学校领导要经常性地进行随堂听课，教学领导每学期听课不少于20次，以便及时了解教师上课情况。学校组织教学工作检查时，接受听课的教师同时接受备课、作业批改、执行教学计划的检查，并及时作出检查情况反馈。目的在于督促全体教师重视并切实落实好平时的课堂教学。教师听课每学期不少于XX节，并且每次听完课后要接受主管领导检查。
(二)加强组织和管理，抓实毕业年级的工作
认真抓好毕业年级的工作，注重工作过程，讲求工作成效，积极倡导“四个有效”，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有效研究。组织有关人员深入毕业班级听课，与教师沟通，及时了解实情，分析制约提高课堂教学效果的原因，通过课堂观察、学生评教、座谈会等形式，分析学情，了解学生学习过程中存在和可能遇到的问题，并提出针对性的解决方案。
(三)深入开展教学研究，努力提高教学质量
教学研究是教学工作的生命，教学研究是教育工作者的主要任务，优良的教研活动是提高教师教学水平和教学质量的保证。教法和学法改革仍然是我们目前研究的两大重点，我们在大力推行课堂教学模式时做好以下几方面的工作。
1.积极开展“关注课堂”教学改革研究活动，推动教师在实践中转变教学观念，在实践中研究课堂教学，在实践中“磨”出好课。积极开展校级观摩课、汇报课、研讨课等活动，组织以深化质量效果为中心的教学研讨活动。
2.加大评价和奖惩力度，强化督促检查。教务处定期对教师参加教研活动情况进行考核。
3.要进一步加快现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略。充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量。提高教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。
(四)教师培训及教师专业发展
1.开展好“每人一节展示课”活动。教研室、学科组根据学校和教师实际情况为每位教师安排一节展示课，授课教师针对不同性质的课体现不同的教学特色，力争每节课突出一两个“亮点”。课后及时组织本学科组教师集体评课。通过这一活动促进教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。加大教师对教学研究探讨的力度，使教师的专业素养得以提升。
2.做好校本培训。认真做好教师培训工作。积极参加国家、省、市培训部门组织的教师网络研修，“国培计划”等各项培训活动。认真组织教师参加培训活动。
3.实施“两个工程”。一是实施“青年教师成长工程”。采取跟踪指导、压担子的措施，给他们创造学习的机会和展示自我的机会，使青年教师快速成长;二是实施“名师培养工程”。在骨干教师培养上，我们要拓宽培训渠道，采取“走出去、请进来”的方式，派骨干教师参与上级培训，鼓励教师外出参加各种教研活动、选派骨干教师到兄弟学校学习，扩大教师视野，吸取优质学校先进的教学理念、教学经验，努力提高教师的整体素质，不断提高课堂教学效率。
(六)加强实验教学工作
要进一步开展好演示实验和分组实验，根据条件可以把部分演示实验改为学生实验，实验室教师和相关任课教师还可以找替代品、让学生自带实验材料创造性的开展实验教学工作。并将实验教学开展情况纳入相关教师的业务考核之中。
四、教务常规工作要求
1.落实教务处各岗位的职责和教务处工作人员参与教学秩序管理的职责，每周轮流值班，记录教师早读、课堂出勤、晚自习辅导等情况，维护正常的教学秩序。
2.整理各年级的学籍档案。完成各科教材预订、发放工作，完成各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。
3.组织好期中和期末考试各年级月考以及小学检测考试。
4.及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成上级交给的各项任务。
5.组织完成师生的各类竞赛。
